From 7394ad7faf109b240c727a8863343c76eab9de8b Mon Sep 17 00:00:00 2001 From: Nicco Kunzmann Date: Tue, 16 Sep 2014 10:03:04 +0200 Subject: [PATCH 1/4] fixed typos --- presentations/coaching/index.html | 2 +- 1 file changed, 1 insertion(+), 1 deletion(-) diff --git a/presentations/coaching/index.html b/presentations/coaching/index.html index be15e27..b438795 100644 --- a/presentations/coaching/index.html +++ b/presentations/coaching/index.html @@ -257,7 +257,7 @@

Be encouraging

  • Don't accept any learner saying they are too whatever to do it, answer that they can do it.
  • Congratulate people on their achievements, take some time to let them show them to you.
  • If people get off the path but have fun, encourage them to go on.
    • -
  • Encourage learner to show their work to others: invite them for for demos at the end or to the next Learners Meetup to show their stuff. Tell them twice. Or three times. Whatever it takes.
    • +
  • Encourage learners to show their work to others: invite them for demos at the end or to the next Learners Meetup to show their stuff. Tell them twice. Or three times. Whatever it takes.

    • From ddc92661a4cda21eb42d58624c30395d058fae26 Mon Sep 17 00:00:00 2001 From: Nicco Kunzmann Date: Sun, 23 Jul 2017 18:51:04 +0200 Subject: [PATCH 2/4] add German translation --- presentations/coaching/de.html | 354 ++++++++++++++++++++++++++++++ presentations/coaching/index.html | 16 +- 2 files changed, 368 insertions(+), 2 deletions(-) create mode 100644 presentations/coaching/de.html diff --git a/presentations/coaching/de.html b/presentations/coaching/de.html new file mode 100644 index 0000000..a5292f3 --- /dev/null +++ b/presentations/coaching/de.html @@ -0,0 +1,354 @@ + + + + + + OpenTechSchool + + + + + + + + + + + + +
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    Leitfaden für Coaches

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    Eine kurze Einführung, wie die OpenTechSchool die Lernende coacht

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    OpenTechSchool

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    Leitfaden für Coaches

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    opentechschool.org

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    Was versuchen wir zu tun?

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    Du fängst an, bei der OpenTechSchool als Coach zu helfen. Mit dieser Präsentation möchten wir dir eine kleine Einführung geben, was das bedeutet.

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    Der Fokus der Veranstaltung ist, Lernenden zu zeigen, dass Coden und Technik nichts Beängstigendes ist sondern eine Menge Spaß!

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    Einführung ins Coachen

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    Dieser OTS Lehrstil hat seine Wurzeln im RailsBridge-Lehrstil. + Somit legen wir großen Wert darauf, eine freundliche und offene Umgebung für Lernende aller Art zu schaffen.

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    Das zu erreichen und eine angenehme Lerherfahrung zu haben ist der Fakus dieser Präsentation.

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    Das Material

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    Wir glauben ernsthaft, dass die beste Art, Programmieren zu lernen — oder jedes andere technische Fach — ein praktischer, erlebnisorientierter and pragmatischer Workshop ist, den Lernende in ihrer Geschwindigkeit bearbeiten.

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    Das sieht man auch darin, wie wir unsere Workshops vor Ort organisieren: Es gibt keinen Frontalunterricht. Jeder hat stattdessen seinen eigenen Arbeitsplatz, Es gibt keinen Lehrer an der Tafel und niemand trägt das Material für alle vor.

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    Ein Hinweis zum Material

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    • Manchmal scheint das Material unnötig vollgepackt, als ob es immer wieder das selbe sagt.
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    • Sorge dich nicht, das ist Absicht!
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    • Wir glaube an erforschendes Lernen (manchmal the hard way genannt)
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    • Das umfasst, einen suboptimalen Ansatz zuerst zu vermitteln, damit sie selbst herausfinden, wie und warum es besser geht. Beispiel: +
        +
      • Schreibe einen Ausdruck, den du fünfmal wiederholen magst zuerst fünfmal hintereinander.
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      • Damit sie verstehen, wie mächtig und bequem Schleifen sind.
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    Coachen ist kein Lehren…

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    In dem Sinne, dass wir nicht vorn stehen und belehren.

    +

    Coaches… +

      +
    • Stehen ander Seite
      • +
    • Sind da, wenn sie gebraucht werden
      • +
    • Fokussieren sich auf die Lernenden
      • +
    • Haben Empathie für ihre (Un-)Zulänglichkeiten
      • +
    • Ermuntern Lernende durch positive Motivation voranzukommen
      • +
    • Stellen sicher, dass die Lernenden Spaß haben
      • +
    +

    +
    +
    + +
    +
    +
    +

    Eine Freundliche Athmosphäre Erzeugen

    + Atmosphäre +
    +

    +

      +
    • Lächeln
      • +
    • Augenkontakt herstellen
      • +
    • Gib zu, wenn du was nicht weißt
      • +
    • Sei nett und freundlich
      • +
    • Benutze ihren Namen
      • +
    • Sag Lernenden, dass es OK ist, Fehler zu machen
      • +
    • und Pausen zu machen, wenn es frustrierend wird
      • +
    +

    +
    +
    + +
    +
    +
    +

    Eine Freundliche Athmosphäre Erzeugen

    + Ermutigung +
    +

    +

      +
    • Nimm an, dass jeder, den du coachst kein Wissen aber unendliche Intelligenz besitzt
      • +
    • Benutze normale Sprache statt Slang
      • +
    • Finde heraus, ob der Lernende das verstanden hat, was du sagst
      • +
    • und erkläre es erneut anders, wenn das nicht der Fall ist
      • +
    • Ermutige Lernende, selbstständig herumzuspielen
      • +
    • Was immer sie machen, es ist großartig und wunderschön!
      • +
    +

    +
    +
    + +
    +
    +
    +

    Eine freundliche Athmosphäre erzeugen

    + Fagen +
    +

    +

      +
    • Schau dich um, ob jemand anderes Probleme hat
      • +
    • Sie könnten einfach Ansgt haben zu fragen
      • +
    • Komme manchmal vorbei und frage: „Hi, wie geht's? Kann ich dir irgendwie helfen?“ +
        +
      • Das ist ein mächtiges Werkzeug: Es hilft Schüchternen, verbindet und erhöht das Engagement.
        • +
      • Ein anderer Trick: Setze dich neben sie und sprecht über was sie tun.
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    +

    Fragen sind gut!

    +
    +

    +

      +
    • Mache Fragen zu stellen angenehm
      • +
    • Betone, dass es keine „dummen“ Fragen gibt
      • +
    • Frage Lernende, ob sie eine Frage haben
      • +
    • Gib anderen Lernenden eine Chance, Fragen zu beantworten
      • +
    • Coden ist Collaboration — stelle sicher, dass die Lernenden das verstehen
      • +
    +

    +
    +
    + +
    +
    +
    +

    Auf Fragen reagieren

    +
    +

    + Chances are, there is a specific question when the learner asks you to help them. How do you respond? + Oft gibt es eine Frage, wenn Lernende dich bitten zu helfen. Wie reagierst du? +

      +
    • Positively: +
        +
      • „Ich bin froh, dass du das sagst.“
        • +
      • „Eine interessante Frage!“
        • +
      • „Gute Frage!“
        • +
      • „Hm, ich weiß nicht. Lass uns das Internet/wen anders fragen.“
        • +
      +
      • +
    • Im Zweifel: Beschuldige das Material, nicht den Lernenden.
      • +
    • Ihre Interpretation des Materials könnte genauso gut sein wie deine eigene!
      • +
    +

    +
    +
    + +
    +
    +
    +

    Auf Fragen Reagieren, Nachwirkungen

    +
    +

    + Frage beantwortet, was nun? +

      +
    • Wir streben danach, stets die Materialen zu verbessern.
      • +
    • Schreibe die Frage oder ihre Essenz auf, dass du sie nicht vergisst.
      • +
    • Gib das Problem an das Lehrmaterial weiter (Github Issues).
      • +
    +

    +
    +
    + + +
    +
    +
    +

    Geschwindigkeit

    +
    +

    +

      +
    • Es geht nicht um dich sondern um den Lernenden. Wir nehmen ihre Geschwindigkeit.
      • +
    • Jeder lernt in seiner Geschwindigkeit. Das ist gut so!
      • +
    • Sprich lllaaannngggsssaaammm.
      • +
    • Warte viel länger, als dir lieb ist, auf Fragen (Zähle im Kopf bis 10)
      • +
    +

    +
    +
    + + +
    +
    +
    +

    Ermutige

    +
    +

    +

      +
    • Akzeptiere keinen Lernenden, wenn er sagt, dass er zu irgendwie ist, um es zu tun: Antworte, dass sie es können.
      • +
    • ´Freue dich mit den Lernenden für ihre Errungenschaften, nimm dir die Zeit, diese dir zeigen zu lassen.
      • +
    • Wenn Leute vom Weg abkommen aber Spaß haben, ermutige sie, das zu tun.
      • +
    • Ermutige Lernende, ihre Ergebnisse anderen zu zeigen: lade sie zu Demos am Ende oder beim nächsten Learners Meetup ein, um ihr Zeug zu zeigen. Sag es zweimal oder dreimal, was immer nötig ist.
      • +
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    Verbote

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    es gibt ein paar Sachen, die wir nicht machen

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    Verbote

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    • Wir schlagen niemanden oder machen sexuelle Anspielungen
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    • Wir rollen nicht die Augen oder lachen über Fragen
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    • Wir nutzen die Zeit nicht, um unsere Firmen/Jobs/uns zu bewerben
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    • Wir hacken nicht herum oder machen lächerlich (nichtmal PHP!)
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    • Wir debattieren nicht, welche Programmiersprache, Methode oder Werkzeuge „am besten“ sind
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    • Wir fassen nicht Maus oder Tastatur an
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    +
    +
    + +
    +
    +
    +

    Ihre Tastatur

    +

    ist ausLava!

    +
    +

    +

      +
    • Lernende werden abschweifen, wenn du ihre Tastatur anfasst.
      • +
    • Fass sie nicht an!.
      • +
    • Wenn du unbedingt auf der tastatur etwas tippen musst — wahrscheinlich musst DU das nicht —, frage, ob das für die OK ist.
      • +
    • Und erkläre, was du tust.
      • +
    +

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    Wir diskutieren keine Porgrammiersprachen

    +
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    Das verwirrt Lernende. In der Tech-Gemeinschaft haben wir starke Vorlieben und eigene Weisen sie auszudrücken aber für Leute, die neu dabei sind, kann das schnell wie ein riesiger Kampf wirken. Wir bekämpfen uns nicht! +

    +

    Wir sind hier, um dich in dieser Programmiersprache/-methode/-technologie zu coachen und das ist der Fokus dieser Veranstaltung.

    +
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    Danke

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    für deine Hilfe, den Spaß des Programmierens zu verbreiten

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    Feedback, Verbesserungen, Ubersetzungen, Veränderungen

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    Du kannst zu dieser Präsentation hier beitragen: + github.com/OpenTechSchool/slides/tree/gh-pages/presentations/coaching + +

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    + + + + + diff --git a/presentations/coaching/index.html b/presentations/coaching/index.html index b438795..bfb95ca 100644 --- a/presentations/coaching/index.html +++ b/presentations/coaching/index.html @@ -28,7 +28,7 @@

    Coaching Guide

    -

    A short introduction to the way OpenTechSchool coaches learners

    +

    A short introduction to the way OpenTechSchool coaches learners | auf Deutsch

    @@ -223,7 +223,7 @@

    Responding to questions, aftermath

    • We strive to continuously improve our material.
    • Try to write down the notion of the question so you don't forget it.
      • -
    • File a ticket after the workshop (Github Issues.)
      • +
    • File a ticket after the workshop (Github Issues).

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    Thanks

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    Feedback, Corrections, Translations, Improvements

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    You can contribute to improve the slides on this website: + github.com/OpenTechSchool/slides/tree/gh-pages/presentations/coaching + +

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