Skip to content
New issue

Have a question about this project? Sign up for a free GitHub account to open an issue and contact its maintainers and the community.

Sign up for GitHub

By clicking “Sign up for GitHub”, you agree to our terms of service and privacy statement. We’ll occasionally send you account related emails.

Already on GitHub? Sign in to your account

small typos in german translation #21

Merged
merged 1 commit into from
Mar 2, 2019
Merged

small typos in german translation #21

Changes from all commits
Commits
Show all changes
1 commit
Select commit
File filter

Filter by extension

Filter by extension
Conversations
Failed to load comments.
Loading
Jump to
Jump to file
Failed to load files.
Loading
Diff view
Diff view
47 changes: 23 additions & 24 deletions presentations/coaching/de.html
View file
Open in desktop
Original file line number Diff line number Diff line change
Expand Up @@ -68,9 +68,8 @@ <h2>Einführung ins Coachen</h2>
<div class="slide" id="material"><div>
<section>
<header>
<h2>Das Material</h2>
</header>
<p>Wir glauben ernsthaft, dass die beste Art, Programmieren zu lernen, &mdash; oder jedes andere technische Fach &mdash; ein <strong>praktischer</strong>, <strong>erlebnisorientierter</strong> and <strong>pragmatischer</strong> Workshop ist, der Lernende in <strong>ihrer Geschwindigkeit</strong> bearbeiten. Unsere Materialien sind genau darauf ausgelegt.</p>
<p>Wir glauben ernsthaft, dass die beste Art, Programmieren zu lernen, &mdash; oder jedes andere technische Fach &mdash; ein <strong>praktischer</strong>, <strong>erlebnisorientierter</strong> and <strong>pragmatischer</strong> Workshop ist, den Lernende in <strong>ihrer Geschwindigkeit</strong> bearbeiten. Unsere Materialien sind genau darauf ausgelegt.</p>
<p>Das sieht man auch darin, wie wir unsere Workshops vor Ort organisieren: Es gibt keinen Frontalunterricht. Jeder hat stattdessen seinen eigenen Arbeitsplatz, Es gibt keinen Lehrer an der Tafel und niemand trägt das Material für alle vor.</p>
</section>
</div></div>
Expand All @@ -83,12 +82,12 @@ <h2>Ein Hinweis zum Material</h2>
<p>
<ul>
<li>Manchmal scheint das Material unnötig vollgepackt, als ob es immer wieder das selbe sagt.</li>
<li>Sorge dich nicht, das ist Absicht!</li>
<li>Wir glaube an erforschendes Lernen (manchmal <em>the hard way</em> genannt)</li>
<li>Keine Sorge, das ist Absicht!</li>
<li>Wir glauben an erforschendes Lernen (manchmal <em>the hard way</em> genannt)</li>
<li>Das umfasst, einen suboptimalen Ansatz zuerst zu vermitteln, damit sie <strong>selbst</strong> herausfinden, wie und warum es besser geht. Beispiel:
<ul>
<li>Schreibe einen Ausdruck, den du fünfmal wiederholen magst zuerst fünfmal hintereinander.</li>
<li>Damit sie verstehen, wie mächtig und bequem Schleifen sind.</li>
<li>Schreibe einen Ausdruck, den du fünfmal wiederholen magst zuerst fünfmal hintereinander</li>
<li>damit sie dann verstehen, wie mächtig und bequem Schleifen sind.</li>
</ul>
</li>
</ul>
Expand All @@ -104,12 +103,12 @@ <h2>Coachen ist kein Lehren&hellip;</h2>
<p>&hellip; in dem Sinne, dass wir nicht vorn stehen und belehren.</p>
<p>Coaches&hellip;
<ul>
<li>Stehen an der Seite</li>
<li>Sind da, wenn sie gebraucht werden</li>
<li>Fokussieren sich auf die Lernenden</li>
<li>Fühlen sich in ihre (Un-)Zulänglichkeiten ein</li>
<li>Ermuntern Lernende durch positive Motivation voranzukommen</li>
<li>Stellen sicher, dass sie Spaß haben</li>
<li>stehen an der Seite</li>
<li>sind da, wenn sie gebraucht werden</li>
<li>fokussieren sich auf die Lernenden</li>
<li>fühlen sich in ihre (Un-)Zulänglichkeiten ein</li>
<li>ermuntern Lernende durch positive Motivation voranzukommen</li>
<li>stellen sicher, dass sie Spaß haben</li>
</ul>
</p>
</section>
Expand All @@ -118,7 +117,7 @@ <h2>Coachen ist kein Lehren&hellip;</h2>
<div class="slide" id="friendly_environment"><div>
<section>
<header>
<h2>Eine Freundliche Athmosphäre Erzeugen</h2>
<h2>Eine freundliche Athmosphäre erzeugen</h2>
Atmosphäre
</header>
<p>
Expand All @@ -138,17 +137,17 @@ <h2>Eine Freundliche Athmosphäre Erzeugen</h2>
<div class="slide" id="friendly_environment_2"><div>
<section>
<header>
<h2>Eine Freundliche Athmosphäre Erzeugen</h2>
<h2>Eine freundliche Athmosphäre erzeugen</h2>
Ermutigung
</header>
<p>
<ul>
<li>Nimm an, dass jeder, den du coachst kein Wissen aber unendliche Intelligenz besitzt</li>
<li>Benutze normale Sprache statt Slang</li>
<li>Finde heraus, ob der Lernende das verstanden hat, was du sagst</li>
<li>nimm an, dass jeder, den du coachst kein Wissen aber unendliche Intelligenz besitzt</li>
<li>benutze normale Sprache statt Slang</li>
<li>finde heraus, ob der Lernende das verstanden hat, was du sagst</li>
<li>und erkläre es erneut anders, wenn das nicht der Fall ist</li>
<li>Ermutige Lernende, selbstständig herumzuspielen</li>
<li>Was immer sie machen, es ist großartig und wunderschön!</li>
<li>ermutige Lernende, selbstständig herumzuspielen</li>
<li>was immer sie machen, es ist großartig und wunderschön!</li>
</ul>
</p>
</section>
Expand All @@ -164,7 +163,7 @@ <h2>Eine freundliche Athmosphäre erzeugen</h2>
<ul>
<li>Schau dich um, ob jemand anderes Probleme hat</li>
<li>Sie könnten einfach Ansgt haben zu fragen</li>
<li>Komme manchmal vorbei und frage: „Hi, wie geht's? Kann ich dir irgendwie helfen?“
<li>Komme manchmal vorbei und frage: „Hi, wie geht's? Kann ich dir irgendwie helfen?“
<ul>
<li>Das ist ein mächtiges Werkzeug: Es hilft Schüchternen, verbindet und erhöht das Engagement.</li>
<li>Ein anderer Trick: Setze dich neben sie und sprecht über das, was sie tun.</li>
Expand Down Expand Up @@ -256,9 +255,9 @@ <h2>Ermutige</h2>
</header>
<p>
<ul>
<li>Akzeptiere keine Lernenden, wenn sie sagen, dass sie zu <em>irgendwie</em> sind, um etwas zu tun: Antworte, dass sie es können.</li>
<li>Freue dich mit den Lernenden für ihre Errungenschaften, nimm dir die Zeit, dir diese zeigen zu lassen.</li>
<li>Wenn Leute vom Weg abkommen aber Spaß haben, ermutige sie, das zu tun.</li>
<li>Akzeptiere es nicht, wenn Lernende sagen, dass sie zu <em>irgendwie</em> sind, um etwas zu tun: Antworte, dass sie es können.</li>
<li>Freue dich mit den Lernenden über ihre Errungenschaften, nimm dir die Zeit, dir diese zeigen zu lassen.</li>
<li>Wenn Leute vom Weg abkommen aber Spaß haben, ermutige sie es weiter zu tun.</li>
<li>Ermutige Lernende, ihre Ergebnisse anderen zu zeigen: lade sie zu Demos am Ende oder zum nächsten <a href="http://www.opentechschool.org/handbooks/learners_meetup.html" target="_blank">Learners Meetup</a> ein, um ihr Zeug zu zeigen. Sag es zweimal oder dreimal, was immer nötig ist.</li>
</ul>
</p>
Expand Down Expand Up @@ -286,7 +285,7 @@ <h2>Verbote</h2>
<li>Wir nutzen die Zeit nicht, um unsere Firmen/Jobs/uns zu bewerben</li>
<li>Wir hacken nicht herum oder machen lächerlich (nichtmal PHP!)</li>
<li>Wir <strong>debattieren nicht</strong>, welche Programmiersprache, Methode oder Werkzeuge „am besten“ sind</li>
<li>Wir fassen nicht Maus oder Tastatur an</li>
<li>Wir fassen nicht ihre Maus oder Tastatur an</li>
</ul>
</p>
</section>
Expand Down